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| Kurzbeschreibung | Ein vergnügliches Kartenspiel für 2-6 Spieler/innen. Es bietet einen spielerischen Umgang mit Zahlen im Zahlenraum 1000 |
|---|---|
| Umfang | 67 Spielkarten, 1 Deckkarte für Schachtel (A6) bzw. 1 Deckkarte für Schachtel in Spielkartengröße, 1 Beschreibung |
| Alter | 3. Schulstufe, 4. Schulstufe |
| Herstellung | Alle Blätter laminieren (empfohlene Folienstärke: 90-125 Mikron). Danach die Kärtchen einzeln ausschneiden Nicht zu laminierende Seiten: keine Seiten oder Karten die zu einem Heftchen gebunden werden: keine |
| Inhalt / Lehrplanbezug | Material zur Orientierung und zur Übung und Festigung im ZR 1000 |
| Einsatzmöglichkeiten | Einsatz in der Freiarbeit, in der Pause, in Partnerarbeit und in Gruppen (bis zu 6) |
| Arbeitsweise | Vor dem ersten Spiel: Die Zahlen auf den blauen Karten werden benannt und aufsteigend nebeneinander gelegt. Die gelben Karten werden besprochen: Die (jeweils 2-5) Zahlen werden addiert und der passenden blauen Zahl zugeordnet. Die Teiler werden mit den Multiplikationskarten kombiniert und der passenden blauen Zahl zugeordnet. Die blauen Zahlen werden mit den Divisionskarten kombiniert und der passenden gelben Zahl zugeordnet. Spielvariante 1: Beginn: Die 14 blauen Karten werden gemischt und als verdeckter Stapel in der Tischmitte abgelegt. Die 29 gelben Karten mit den Zerlegungen werden gemischt. Jede(r) Mitspieler(in) erhält 5 Karten. Überzählige gelben Karten werden beiseite gelegt. Verlauf: Die oberste blaue Karte wird aufgedeckt vor den Stapel gelegt. Jede(r) hat nun die Möglichkeit eine oder mehrere passende gelbe Karten anzulegen. (Passend bedeutet, dass alle Zahlen der gelben Karte in Summe die Zahl der blauen Karte ergeben.) Die nächste blaue Karte wird aufgedeckt. Ende: Hat jemand keine gelbe Karte mehr, so endet das Spiel sofort. Sind alle blauen Karten verbraucht, so wird vereinbart, ob das Spiel endet oder der blaue Stapel gewendet wird und das Spiel weiter geht. Variante: Mehrere gelbe Karten können kombiniert und gemeinsam an eine blaue angelegt werden. Spielvariante 2: Die 13 gelben Karten mit den Teilen kommen hinzu. Die 4 Multiplikationskarten werden offen ausgelegt. Der Ablauf von Spielvariante 1 bleibt. Die Werte der gelben Karten können nun jedoch mit Hilfe der Multiplikationskarten vervielfältigt werden! Variante 2a: Überzählige gelbe Karten werden zum Aufnahmestapel. Kann ein(e) Spieler(in) keine gelbe Karte ausspielen, so muss eine Karte von hier genommen werden. Variante 2b: Umkehrungsvariante mit den 4 Divisionskarten (ohne die 29 Zerlegungen!) Variante mit Joker: Spielregeln ausdenken und vereinbaren! |
| Erfahrungen, Tipps, Hinweise | Es gibt auch das Kartenspiel „100er- Teufelchen”. Die Karten und die Spielweise sind ähnlich. Der Zahlenraum wird hier aber auf 100 beschränkt |
| Artikelnummer | 0122036 |
|---|---|
| AutorIn | Wolfgang Schmidt |
| Mitwirkende | Illustrationen: Fotolia - Albert Ziganshin |
| Downloads | |
| Präsentationsmaterial | 1 Kunststoffbox A6, erhältlich unter: http://www.pruefl.com/ |
| Insidertipps | Laminieren, Binden, Eckenrunden, ... im Blog unter: http://lernplatz.blogspot.co.at/p/tipps.html |
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Zahlenteufelchen (fertiges Kartenspiel)
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